martes, 23 de febrero de 2016

Edublogs

Un blog es un "espacio Web personal en el que el autor puede 
escribir cronológicamente artículos, noticias,(con imágenes y enlaces), 
pero además es un espacio colaborativo donde los lectores 
pueden escribir comentarios a cada uno de los artículos que ha 
realizado el autor". (Vellegal, 2009)

El uso de blogs en la educación es relevante  y de manera especial en la enseñanza de lenguas porque a través de ellos se puede construir el conocimiento partiendo de lo que ya saben los educandos. Los blogs apoyan el papel del profesor para que este sea una guía y quien selecciona los contenidos apropiados. 

De acuerdo con Tíscar Lara en un contexto de enseñanza-aprendizaje 
se habla de Edublogs cuyo nombre proviene de la unión entre 
educación y blogs que son usados con fines educativos en entornos de aprendizaje. 

Los Edublogs surgen para apoyar el proceso de 
enseñanza y aprendizaje porque es un recurso para profesores
y aprendices.




    Los edublogs tienen una variedad de aplicaciones; por ejemplo,se agrega material para que los estudiantes practiquen más con el fin de que contribuya al mejoramiento y construcción de su propio conocimiento con un mayor grado de autonomía. También el uso de estos sitios ayuda a la educación a distancia porque le facilita al profesor la organización de materiales.
    Por otro lado, los estudiantes mejoran sus procesos de escritura y hace que se concentren más en el fondo que en la forma. 


    Esta herramienta permite que los usuarios sean creativos a la hora de publicar información debido a la variedad de recursos que se pueden utilizar. Es un canal de comunicación ya que los lectores socializan con los generadores de la información a través de comentarios que pueden dejar en el sitio. 

    domingo, 21 de febrero de 2016

    La Web 2.0 en la Eseñanza de Lenguas

    La Web 2.0 en la Enseñanza de Lenguas

    La aportación de la Web 2.0 a la enseñanza de lenguas es la oportunidad de compartir información y que haya una interacción con los usuarios en espacios y tiempos diferentes. También permite a los docentes publicar materiales de interés para su trabajo y que los aprendices se vean beneficiados por la variedad de recursos que tienen a disposición.  La Web 2.0 hace que la enseñanza-aprendizaje de lenguas sea horizontal ya que se construye el conocimiento debido a los nuevos roles de los profesores y estudiantes.  El trabajo autónomo, el aprendizaje colaborativo y la interacción con el objetivo de retroalimentar lo que se ha compartido.