TAREA FINAL

Podcast

Los audios son muy importantes en la clase de ELE para mejorar la comprensión auditiva y pronunciación (Características segmentales y suprasegmentales). También se pueden llevar a cabo las siguientes actividades para ser grabadas: - Reproducir sonidos, palabras y frases. - Memorizar y jugar con trabalenguas. - Reproducir canciones. - Ejercicios de memorización: versos, adivinanzas, diálogos. - Adoptar el papel de un personaje. - Interacción con un compañero. - Hacer hipótesis. - Entrevista libre. - Describir una fotografía. - Narrar una historia. - Transmitir mensajes. - Exponer opinión. - Simulaciones, teatros. - Conversación guiada. - Identificar dos o más imágenes. - Descubrir dos imágenes idénticas. - Ordenar imágenes o dibujo. - Descubrir la información que falta. - Descubrir y contar secretos. - Dar o completar instrucciones. - Responder a preguntas cortas. - Compartir información con otros. - Reconstruir una historia. - Contar un problema. - Exponer un tema - Contar cuentos. - Contar chistes. - Juegos de rol.

Cocinas tradicionales: sabores y saberes de Colombia.

Título de la actividad: ¡A comer se dijo! Tipo de alumnos/curso: Estudiantes de español como lengua extranjera en Colombia Nivel de los alumnos: Nivel A2 Descripción de la actividad: El siguiente vídeo es utilizado en clase para contextualizar el tema "La comida". Los estudiantes deberán tomar nota acerca de nombres de platos típicos de Colombia que escuchen en el video. Se mostrarán el primer minuto y diez y seis segundos (1:16). Conclusiones: Los videos nos permiten presentar audio e imágenes al mismo tiempo, es un material didáctico para el aprendizaje porque para aquellos estudiantes que tienen memoria visual les va a permitir aprender de manera dinámica y significativa.

La Comida

Nivel: A1 Tema: La comida Las siguientes imágenes se pueden usar para hablar acerca de la comida así: 1. Sus ingredientes 2. Expresar gusto o disgusto, por ejemplo: me gusta, no me gusta. 3. Hablar de similitudes y diferencias con la comida de mí país. 4. Ordenar un plato típico. 5. Elegir lo que quiere comer o cambiar de elección: Quiero/No quiero comer/tomar, ¿Qué más nos puede ofrecer? Conclusiones: Una imagen dice más que mil palabras. A través de las imágenes los estudiantes pueden expresar varias ideas de acuerdo con el objetivo para el que es utilizada.

Secuencias Didácticas

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